Школа практической Психологии и Психоанализа
Лариса Гресь · кандидат психологических наук
Автор программ обучения психологическому консультированию. Специализированные и прикладные курсы для профессионального апгрейда и глубокого самопознания.
| ◆ | Три фундаментальные программы: «ТА в консультировании», «Психоанализ в консультировании», «Интегративный подход в консультировании». |
| ◆ | Два прикладных курса: «МАК в практике консультирования» и «Психоанализ для жизни». |
| ◆ | Диплом: Сертификат «Школы практической Психологии и Психоанализа Ларисы Гресь». |
Образовательные программы 2026 – 2027
Три фундаментальные программы обучения
Трансактный анализ в консультировании
Психоанализ в консультировании
Интегративный подход в консультировании
Фундаментальные программы · структура модулей
Образовательные программы подробно
Программа I · старт 29 сентября
Трансактный анализ в психологическом консультировании+
Про что ТА в психологическом консультировании? — про структуру личности и жизненные сценарии.
Глубокое погружение в одну из самых эффективных и наглядных систем анализа человеческого поведения и коммуникации. Курс базируется на международном методологическом стандарте программы 202 и даёт специалисту чёткие, структурированные инструменты для работы с жизненными сценариями клиентов.
Обучение сфокусировано на практике: обучающиеся научатся видеть скрытую логику человеческих поступков, расшифровывать бессознательные сценарные матрицы и помогать клиентам экологично выходить из деструктивных жизненных и семейных схем. Это идеальная связь, позволяющая перевести сложные концепции глубинной психологии на язык понятных, измеримых изменений в жизни человека.
| ◆ | Модуль 1. Структурный и функциональный анализ личности. Эго-состояния (Родитель, Взрослый, Ребёнок). Понятие контаминации и исключения эго-состояний. Диагностика поведенческих паттернов в кабинете психолога. |
| ◆ | Модуль 2. Психология коммуникации и трансакций. Виды трансакций: параллельные, пересекающиеся, скрытые. Теория поглаживаний. Избавление от «голода по признанию». |
| ◆ | Модуль 3. Психологические игры и рэкетные чувства. Драматический Треугольник Карпмана. Формула игры по Э. Берну. Замена подлинных эмоций рэкетными чувствами и купонами. |
| ◆ | Модуль 4. Архитектура жизненного сценария (скрипт-анализ). Формирование сценария в раннем детстве. Сценарная матрица. 12 родительских приказаний и драйверы. Как сценарий определяет судьбу, выбор партнёров и финансовый самосаботаж. |
| ◆ | Модуль 5. Контрактный метод и техника изменений. Философия «Я — Окей, Ты — Окей». Искусство заключения психологического контракта. Методы деконтаминации и декомпрессии эго-состояний Взрослого. |
| ◆ | Модуль 6. Интеграция ТА в практику консультирования. Слияние трансактного анализа с глубинной психологией. Пересборка личного сценария клиента. Работа с сопротивлением и выходом из деструктивных матриц. |
2500 грн / месяц (4 занятия) · продолжительность 10 месяцев · лекции, практика и супервизорские группы
Программа II · старт 14 октября
Психоанализ в психологическом консультировании+
Про что «Психоанализ в консультировании»? — про осознание клиентом своих бессознательных мотивов, конфликтов и травм, которые влияют на его мысли, эмоции и поведение.
Психоанализ в консультировании предлагает глубокое и всестороннее понимание человеческой психики, её структуры, динамики, развития и проблем. Развивает у клиента самопознание, самопринятие и самореализацию. Благодаря чему происходят глубокие и долгосрочные изменения личности клиента.
| ◆ | Модуль 1. Эволюция либидо и влечений (классический базис). Психосексуальные стадии развития по З. Фрейду. Фиксации и их проявление в характере взрослого клиента. Природа невротического симптома. |
| ◆ | Модуль 2. Структуральная диагностика по О. Кернбергу. Уровни организации личности: невротический, пограничный, психотический. Протокол структурного интервью. Тестирование реальности, дифференциация Я/Объект. |
| ◆ | Модуль 3. Психотипы и защитные механизмы (по Н. Мак-Вильямс). Типология характеров (нарциссический, депрессивный, шизоидный, паранойяльный и др.). Первичные и вторичные психологические защиты как способы адаптации Эго. |
| ◆ | Модуль 4. Мир внутренних объектов (теория объектных отношений). Мелани Кляйн: параноидно-шизоидная и депрессивная позиции. Маргарет Малер: сепарация-индивидуация. Интерсубъективный подход Дж. Бенджамин. |
| ◆ | Модуль 5. Ранняя привязанность и её след в психике. Интеграция теории объектных отношений и теории привязанности. Как ранний дефицит безопасности формирует структуру переноса. |
| ◆ | Модуль 6. Техника и аналитический инструментарий. Работа с сопротивлением и переносом. Искусство психоаналитической интерпретации: виды, тайминг, глубина. Перевод бессознательного материала в осознание без ретравматизации Эго. |
Почему эта программа идеальна: синтез концепций Отто Кернберга и Нэнси Мак-Вильямс даёт клинически выверенный протокол диагностики. Уже в ходе первой сессии специалист безошибочно определяет уровень личностной организации клиента и его психотип — это снимает тревогу перед началом работы и позволяет мгновенно выстроить безопасную стратегию ведения.
2500 грн / месяц (4 занятия) · продолжительность 10 месяцев · лекции, практика и супервизорские группы
Программа III · старт 7 сентября
Интегративный подход в психологическом консультировании+
Про что «Интегративный подход в психологическом консультировании»? — объединение классики и передовых современных инструментов психодинамического консультирования.
Интегративный подход в консультировании — это единая, гибкая система практической работы, которую можно адаптировать под большинство запросов клиента. Программа включает:
| ◆ | Психоанализ — раскрывает фундамент психики: Ид, Эго, Супер-Эго, карту защитных механизмов и работу с переносом. |
| ◆ | Трансактный анализ — переводит сложный психоаналитический материал на понятный язык жизненных сценариев и эго-состояний (Ребёнок—Родитель—Взрослый). |
| ◆ | Теория привязанности (Боулби / Эйнсворт) — объясняет, почему человек выбирает деструктивных партнёров, бежит от близости или застревает в созависимости. |
| ◆ | Ментализация (Питер Фонаги) — учит понимать психические состояния и связывать эмоции с поведением, развивая рефлексивную функцию Эго. |
| ◆ | Уилфред Бион (контейнирование и альфа-функция) — сердце практики: психолог принимает расщеплённый опыт клиента, перерабатывает его и возвращает в перевариваемом виде. |
| ◆ | Модуль 1. Фундамент и структура психики. Карта психического аппарата: Эго, Ид, Супер-Эго. Механизмы защиты и сопротивления. Техника работы с переносом и контрпереносом. |
| ◆ | Модуль 2. Жизненные сценарии и коммуникация (ТА). Структурный анализ эго-состояний. Сценарные матрицы и психологические игры. Перевод бессознательного материала на понятный клиенту язык. |
| ◆ | Модуль 3. Характер отношений (теория привязанности). Типы привязанности во взрослом возрасте. Психология измен, созависимости и конфликтов в паре. |
| ◆ | Модуль 4. Развитие рефлексивного Я (ментализация). Практика ментализации в консультировании. Работа с дефицитом рефлексии и эмоциональной регуляцией. |
| ◆ | Модуль 5. Психолог как контейнер (концепция У. Биона). Альфа- и бета-элементы психического опыта. Практика контейнирования: как выдерживать тяжёлые проективные идентификации, сохраняя устойчивость Эго. |
| ◆ | Модуль 6. Интегративная практика и сеттинг. Слияние пяти подходов в единый рабочий алгоритм. Этические границы, информированное согласие и юридические аспекты (Закон Украины № 4223-IX). |
2500 грн / месяц (4 занятия) · продолжительность 18 месяцев · лекции, практика и супервизорские группы
Методология и философия учебного процесса
Аутентичность вместо шаблонов
Обучающий процесс в Школе выстроен по алгоритму, который не навязывает готовые шаблоны, а побуждает студентов к поиску собственных, аутентичных способов работы.
Центральное место в обучении занимает развитие способности делать профессиональные различия: между типами клиентов и их жизненными ситуациями, уровнями их психического ресурса и личностной организации, формами отношений, способами переживания кризиса и внутренней логикой жизненного сценария.
Контейнирование и живая практика
Особое внимание мы уделяем контейнированию — умению психолога выдерживать сложный, амбивалентный контекст клиента, сохраняя устойчивость. Весь изучаемый теоретический материал сразу интегрируется в практический процесс анализа.
Наши программы созданы не для пассивного накопления знаний, а для формирования зрелого профессионального мышления и высокой диагностической точности. Мы учим не слепо применять техники, а тонко чувствовать терапевтический процесс и видеть скрытую логику в истории каждого человека.
Профессиональный сеттинг
Практика в супервизорских группах
Каждая программа — это не просто лекционный материал, а формирование устойчивой идентичности практикующего специалиста. В структуру обучения интегрирован обязательный блок практики в супервизорских группах.
Разбор реальных кейсов
Студенты учатся концептуализировать случаи, видеть скрытые бессознательные сценарии клиентов и выстраивать стратегию консультирования в безопасных условиях.
Работа с контрпереносом
Под руководством кандидата наук вы научитесь отслеживать собственные эмоциональные реакции на трудных клиентов, защищая себя от выгорания, а клиента — от ретравматизации.
Интеграция метода
На практике отрабатывается филигранное применение инструментов под конкретный запрос — это позволяет выйти на уровень уверенного, этичного ведения частной практики сразу после окончания Школы.
Мы учим не слепо применять техники, а тонко чувствовать терапевтический процесс и видеть скрытую логику в истории каждого человека.
Краткосрочные форматы
Специализированные и прикладные курсы
Курс 1 · прикладной формат
«МАК» в практике консультирования+
Цель: освоить мощный проективный инструмент обхода ментального сопротивления клиента и легального доступа к Бессознательному.
Программа базируется на классической методологии международных стандартов проективной психологии, концепции юнгианского анализа архетипов и европейских протоколах работы со знаковыми тест-системами.
| ◆ | Модуль 1. Феноменология и механизмы МАК. Психологическая природа проекции в работе с образами. Правила и этика использования карт. Как МАК помогает обойти защиты Супер-Эго и интеллектуализацию невротика без сопротивления. |
| ◆ | Модуль 2. Инструментарий и техники диагностики. Классификация колод (портретные, сюжетные, ресурсные). Техники работы с актуальным состоянием, самооценкой и внутренними дефицитами. Формулирование точных терапевтических вопросов к метафоре. |
| ◆ | Модуль 3. МАК в консультировании кризисов и отношений. Расклады и алгоритмы для работы с темой измен, любовных треугольников, семейных сценариев и созависимости. Поиск и интеграция внутренних ресурсов клиента для преодоления кризиса. |
2500 грн / месяц (4 занятия) · длительность 3 месяца · лекционная база и практика
Курс 2 · для широкой аудитории
Психоанализ для жизни: скрытая логика поступков, сценариев и отношений+
Цель: дать глубокие знания о человеческой природе для широкой аудитории (не психологов). Помочь мыслящим людям расшифровать собственные деструктивные сценарии, избавиться от невротической вины и понять мотивы окружающих без сложной академической терминологии.
| ◆ | Модуль 1. Анатомия наших внутренних конфликтов. Как устроено наше Бессознательное. Почему мы думаем одно, чувствуем другое, а делаем третье? Природа внутренних запретов, комплексов и «самодурства» Супер-Эго. |
| ◆ | Модуль 2. Психология отношений: почему мы выбираем «не тех». Скрытые мотивы влюблённости и выбора партнёров. Почему сценарии измен и созависимости повторяются по кругу? Как травмы детства руководят взрослыми браками. |
| ◆ | Модуль 3. Самооценка, деньги и сценарии самосаботажа. Психоаналитический взгляд на успех и неудачу. Откуда берётся «синдром самозванца» и бессознательное желание «сливать» бизнес, деньги и возможности. Как разрешить себе благополучие. |
2500 грн / месяц (4 занятия) · длительность 6 месяцев · лекционная база и практика
Обучение и выпускники
Как проходит обучение в Школе
Профессионально-этический кодекс Школы
Программы Школы направлены на подготовку специалистов в области психологического консультирования. Обучение не является подготовкой к клиническому психотерапевтическому (медицинскому) лечению, не присваивает статус психотерапевта и не ведёт к долгосрочной профильной аккредитации в рамках отдельных ассоциаций ТА или Психоанализа. Мы строго соблюдаем границы компетенций и обучаем экологичной, легитимной психологической практике.
Разъяснение относительно Закона Украины «О системе охраны психического здоровья» (вступил в силу 07.02.2026)
| ◆ | Базовый критерий легитимности. Единственным фундаментом для ведения законной психологической практики в Украине является наличие высшего профильного образования (диплом бакалавра/магистра по специальности «Психология»). Наши программы — это специализированное практическое обучение (повышение квалификации в методах) для тех, кто уже имеет, получает или планирует получать базовое психологическое образование. |
| ◆ | О сертификации и переходных периодах. Введённая законом обязательная сертификация имеет 6-летний переходный период. Государственную сертификацию будут проводить уполномоченные министерствами институции, а не частные курсы. |
| ◆ | Соответствие стандартам. Программы полностью отвечают духу нового закона: мы обучаем строгим этическим границам, диагностической точности, ведению информированного согласия и работе в научно обоснованных терапевтических подходах. Школа готовит специалистов к реальной, осознанной и юридически чистой практике в рамках правового поля Украины. |
Готовы начать обучение?
Запишитесь на любую из программ или задайте вопрос — расскажем о старте, формате и оплате.